昨天和一位从事媒体行业的朋友聊起关于电竞教育的问题，他想做相关领域的报道，突然发问：“你觉得现在的电竞教育有什么问题？”我在电脑面前愣了下，一时不知从哪里说起。

电子竞技是一个相当“年轻”的领域（行业），在百度百科上搜索“电子竞技”关键词。能找到的关于电子竞技的发展史里有一段描述：“早在1986年，美国ABC频道通过电视直播两个孩子间比试玩任天堂游戏机，被视为电子竞技的开始。在红白机诞生以后，电子竞技的雏形就已经出现。”近年来，也曾有专业机构的电竞教材把电子竞技的发端定位于1972年10月19日在斯坦福大学举行的一场星际太空战视频游戏比赛。但不管怎样，这些已有的史实都证明，电子竞技的发展历程从来没有超过五十年。更何况以行业而论，较为公认的说法是在上世纪末本世纪初电子竞技在韩国得到职业化与产业化的发展契机，距今不过二十年。更重要的是，电子竞技不同于大多数传统的行业领域，在教育方面，它从来没有发展出系统性的理论知识。

缺乏历史积淀和系统理论研究支持意味着电子竞技在目前很难像多数专业领域一样，以学科化的方向发展，这也为不少想要增设电竞专业的高校带来了不小的难题。所以人们能看到，当前市面上较为正规或已被认证的电竞教材一般会从三个方面编写。借鉴其他领域的已有理论，融合电子竞技相关基础知识，比如电子竞技产业概论、电子竞技运动概论、电子竞技解说概论等，这也是一些缺乏系统理论的专业的常用方式；按照不同电竞项目，分项讲解相关知识；以及从历史的角度编纂电竞发展史。但问题也随之而来，在电竞热潮下，跟风者众，这些知识难以得到集体认知下的统一，造成电竞教育分散、泛滥，编写教材的初衷和意义也被慢慢消解。

近两三年来，国内不少高校陆续开设电竞专业或课程，比如电子竞技运动与管理专业，中国传媒大学的“电竞艺考”和数字媒体艺术专业，一些高校的电竞解说相关课程等，其实都是在高校内部对电竞教育的形态进行探索。面对电竞行业越来越大的人才缺口，高校人才是最直接和有效的补充，而在电竞专业本身缺乏系统性整合的情况下，高校基础和技能性的课程设置其实是现阶段电竞教育一个不错的方向。根据电竞行业需求，设置一些开放性选修课程，或者在电竞大方向上根据人才需求设置相关的方向专业，满足学生和人才市场的双向需求。所谓电竞方向的专业，其实就是通过教授电竞基础知识，比如历史、行业现状等等以及相关职业技能，比如视频制作、赛事组织、市场传播、公关、媒体等等，打造电竞行业所需的专业性人才。

除了高校电竞专业和课程，民间电竞教育组织也是目前市场上电竞教育的主要组成板块，包括训练营和教育机构。训练营以培养电竞选手的“未来之星”为主，一般以专业电竞俱乐部的长短期训练营更具保障性，比如国内知名俱乐部EDG。而当前市面上主要的电竞教材其实多是出自一些民办电竞教育机构，所以它们的质量总会出现良莠不齐的情况。不少电竞行业人士曾表示，至少现在，电竞教育依然需要行业内部人士的支持，一般性机构的电竞教育还是难称专业和规范，对于一个正在走向成熟的行业来说，这应该是这方面最重要的支持。

理解大众意义上电竞教育的关键在于，电竞教育不是为了培养职业的电竞选手，而是为了培养专业的电竞行业人才。通过一般的训练营打上职业赛事是几乎不可能的事情，电子竞技的赛事从来都是天才与天才的碰撞，即使是训练营，学员也是千里挑一。而只有通过电竞教育持续性地培养出符合电竞行业的人才，才能够推动行业不断进步和发展，而这也才应该是电竞教育的最终目标。当然，这并不意味着电竞教育与职业选手无关。在这个方面其实和传统运动员很相似，电竞职业选手在完成职业化的同时也必须接受相同程度的专业性教育，对于行业整体性的提高，这是必要之策，前段时间KPL战队与广州体育学院的成人教育合作就是一个不错的开始。

专业性的电竞行业人才与高教育程度的职业选手，当电竞教育能够同时兼顾这两个方面，应该能够为这个“年轻”的行业带来更强大的内驱力。